题目内容：
案例：
教师：同学们，今天我们先一起来看一段汽车大赛的视频，尤其要注意汽车在转弯时的情景。教师开始播放视频。
教师：这段视频精彩吗谁知道这是什么比赛吗
学生：精彩，汽车都飞起来了。
教师：这个汽车比赛的名字叫作F1。F1就是Formula One的缩写，中文叫一级方程式赛车。以共同的方程式(规则限制)所造出来的车就称为方程式赛车，而其中等级最高者就属F1，F1在现今赛车领域所代表的地位就犹如奥运会或是世界杯足球赛。目前F1共有l0支参赛队伍，每场比赛最多只有20位车手上场，每年规划l6至17站的比赛，通常在三月中旬开跑，十月底结束赛季。有没有人长大想当赛车手啊
学生纷纷举手。
教师：看来大家都很勇敢啊!大家刚才都看到在汽车转弯的时候发生了什么
教师将视频暂停在赛车转弯发生离心现象的位置。
学生：汽车快飞起来了。
教师：这就是我们今天要讲的内容——离心现象。其实，不仅是赛车，在生活中也会经常见到离心现象。大家有什么例子可以分享下吗
学生：汽车拐弯，洗衣机。
教师:嗯，很好。棉花，糖大家都吃过吧，其实制作棉花糖也是一个典型的例子。
教师播放制作棉花糖过程的视频。
教师：同学们。我们列举了这么多实例。谁能总结什么叫离心现象呢
学生：离心现象指做圆周运动的物体在某种情况下会脱离圆周做离开圆心的运动的现象。
教师板书离心现象。
教师：总结得很到位．那么离心现象产生的原因是什么呢
问题：
(1)对教师的教学进行评价。
(2)以教师的导入为开头设计教学片段，指导学生理解离心运动产生的原因。
答案解析：