选择题：下面是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。任务：(1)简述定滑轮与动滑轮的特点：(4分)(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学片段。(8分)

材料一《普通高中物理课程标准（2017年版）》关于“导体的电阻”的内容要求：通过实验，探究并了解金属导体的电阻与材料、长度和横截面积的定量关系。会测量金属丝的电阻率。材料二高中物理教科书“导体的电阻”

阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《普通高中物理课程标准（实验）》关于“动能定理”的内容标准为：通过实验理解动能和动能定理。材料二某高中物理教科书中“动能动能定理”一节内容如下：在得到动能的表

阅读材料．根据要求完成教学设计。材料：图示为某高中物理教材“欧姆定律”一节的“测量导体电流和电压”的实验。演示如图2．3—1．用电流表测量通过导体A的电流，用电压表测量A两端的电压。图中虚线框内是一个

体操运动员手握单杠旋转时，将其简单地模型化为长￡的均匀细杆。某时刻运动员处于下图所示的水平静止状态，而后沿顺时针方向自由地朝下旋转，当转角达到图中虚线所示的锐角θ时：（1）由转动定理求角加速度。（2）

如图6所示，半径为R的半圆形导线内的电流为I，匀强磁场的磁感应强度为B，导线平面与磁场方向垂直，导线所受磁场的合力为（ ）。