选择题:阅读材料,根据要求完成教学设计任务。材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“动能定理”的内容标准为:通过实验理解动能和动能定理。材料二某高中物理教科书中“动

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题目内容:

阅读材料,根据要求完成教学设计任务。

材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“动能定理”的内容标准为:通过实验理解动能和动能定理。

材料二某高中物理教科书中“动能动能定理”一节内容如下:在得到动能的表达式E=

中学物理学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,高级中学可以写成中学物理学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,高级中学.其中Ek1表示一个过程的初动能,Ek2表示一个过程的末动能。

材料三教学对象为高中一年级,已经做完功与速度变化的关系实验。

任务:

(1)简述动能定理的内容:(4分)

(2)完成该节课的教学片段的设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。(24分)

答案解析:

阅读材料.根据要求完成教学设计。材料:图示为某高中物理教材“欧姆定律”一节的“测量导体电流和电压”的实验。演示如图2.3—1.用电流表测量通过导体A的电流,用电

阅读材料.根据要求完成教学设计。材料:图示为某高中物理教材“欧姆定律”一节的“测量导体电流和电压”的实验。演示如图2.3—1.用电流表测量通过导体A的电流,用电压表测量A两端的电压。图中虚线框内是一个

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体操运动员手握单杠旋转时,将其简单地模型化为长£的均匀细杆。某时刻运动员处于下图所示的水平静止状态,而后沿顺时针方向自由地朝下旋转,当转角达到图中虚线所示的锐角θ时:(1)由转动定理求角加速度。(2)

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如图6所示,半径为R的半圆形导线内的电流为I,匀强磁场的磁感应强度为B,导线平面与磁场方向垂直,导线所受磁场的合力为( )。

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如图所示,两个单匝线圈a,b的半径分别为r和2r。圆形匀强磁场B的边缘恰好与a线圈重合,则穿过a,b两线圈的磁通量之比为( )。

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已知R为普适气体常量,k为玻尔兹曼常数,2mol的氨气(NH3),可视为刚性理想气体。当温度为T时,其内能为( )。

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