简答题：学生的学习兴趣既可以来自对学习活动本身的直接兴趣，也可以来自对学习结果的间接兴趣。

发现学习的教育思想来源于（　　）A．班杜拉的社会学习理论 B．奥苏贝尔的认知结构同化理论 C．加德纳的多元智能理论 D．布鲁纳的认知结构学习理论

关注学生作为“整体的人”的发展，其中，“整体的人”包括（　　）A．人的完整性 B．生活的完整性 C．个性的完整性 D．交往的完整性

教师在社会行动课程中充当的角色有（　　）A．信息员 B．顾问 C．专家 D．组织者

我国颁布的第一部教育法规是（　　）A．《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国教师法》 C．《中华人民共和国学位条例》 D．《中华人民共和国义务教育法》

“三生教育”指的是（　　）A．生命教育、生活教育、生存教育 B．安全教育、生活教育、生存教育 C．生命教育、就业教育、生存教育 D．生命教育、生活教育、升学教育