单选题:“三生教育”指的是( ) 题目分类:教育理论综合 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: “三生教育”指的是( ) A.生命教育、生活教育、生存教育 B.安全教育、生活教育、生存教育 C.生命教育、就业教育、生存教育 D.生命教育、生活教育、升学教育 参考答案: 答案解析:
提出假设是问题解决的重要阶段。提出假设的数量和质量主要取决于个体思维的灵活性和个体的好奇心两个条件。 提出假设是问题解决的重要阶段。提出假设的数量和质量主要取决于个体思维的灵活性和个体的好奇心两个条件。 分类:教育理论综合 题型:单选题 查看答案
“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。”荀子的这句话反映了教学过程中要遵循的教学原则有( ) “不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。”荀子的这句话反映了教学过程中要遵循的教学原则有( )A.直观性原则与理论联系实际原则 B.启发性原 分类:教育理论综合 题型:单选题 查看答案
下列关于教育发展的社会制约性,表述不正确的观点是( ) 下列关于教育发展的社会制约性,表述不正确的观点是( )A.我国中部地区生产力发展水平对其教育结构有制约作用 B.个体接受何种程度的教育由社会政治经济制度所决定 分类:教育理论综合 题型:单选题 查看答案
关于教育的起源,表述不正确的观点是( ) 关于教育的起源,表述不正确的观点是( )A.神话起源论是一种唯心论观点 B.生物起源论没有体现出人类的教育具有目的性和社会性 C.劳动起源论也称社会起源论 D 分类:教育理论综合 题型:单选题 查看答案