题目内容：
教师在社会行动课程中充当的角色有（ ）
A．信息员 B．顾问
C．专家
D．组织者
参考答案：
答案解析：
多选题：教师在社会行动课程中充当的角色有（ ）
- 题目分类：教育理论综合
- 题目类型：多选题
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B．顾问
C．专家
D．组织者
B．顾问
C．专家
D．组织者
我国颁布的第一部教育法规是（ ）
我国颁布的第一部教育法规是（ ）A．《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国教师法》 C．《中华人民共和国学位条例》 D．《中华人民共和国义务教育法》
“三生教育”指的是（ ）
“三生教育”指的是（ ）A．生命教育、生活教育、生存教育 B．安全教育、生活教育、生存教育 C．生命教育、就业教育、生存教育 D．生命教育、生活教育、升学教育
音乐教育的本质是（ ）
音乐教育的本质是（ ）A．审美教育 B．艺术教育 C．音乐知识与技能教育 D．音乐鉴赏教育
提出假设是问题解决的重要阶段。提出假设的数量和质量主要取决于个体思维的灵活性和个体的好奇心两个条件。
提出假设是问题解决的重要阶段。提出假设的数量和质量主要取决于个体思维的灵活性和个体的好奇心两个条件。
“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”荀子的这句话反映了教学过程中要遵循的教学原则有（ ）
“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”荀子的这句话反映了教学过程中要遵循的教学原则有（ ）A．直观性原则与理论联系实际原则 B．启发性原