单选题:设计教学法的创立者是( )。 题目分类:中学教育学 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 设计教学法的创立者是( )。 A.杜威 B.布鲁纳 C.克伯屈 D.赫尔巴特 参考答案: 答案解析:
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。A.遗传素质 B.环境 C.个体主观能动性 D.教育 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案
作者说“我完全不相信人类会有那种在哲学意义上的自由”,下列作为其理由的一项是: 作者说“我完全不相信人类会有那种在哲学意义上的自由”,下列作为其理由的一项是:A.我们每个人在这个世界上都只做一个短暂的逗留 B.人生目的无人知晓,尽管有人自以 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案
夸美纽斯试图“把一切知识教给一切儿童”,因此提出了一个( )学科课程体系,为近代学科课程奠定了基础。 夸美纽斯试图“把一切知识教给一切儿童”,因此提出了一个( )学科课程体系,为近代学科课程奠定了基础。 A.全面发展的 A.全面发展的 B.网罗古今的 B.网罗 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案
张啸这次考试成绩非常差,老师找他谈话时,他分析近期由于喜欢上班内一名女同学,上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于( 张啸这次考试成绩非常差,老师找他谈话时,他分析近期由于喜欢上班内一名女同学,上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于( )。A.不稳定,不可控制的外归因 B. 分类:中学教育学 题型:单选题 查看答案