题目内容：
提出假设是问题解决的重要阶段。提出假设的数量和质量主要取决于个体思维的灵活性和个体的好奇心两个条件。
参考答案：
答案解析：
简答题：提出假设是问题解决的重要阶段。提出假设的数量和质量主要取决于个体思维的灵活性和个体的好奇心两个条件。
- 题目分类：教育理论综合
- 题目类型：简答题
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“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”荀子的这句话反映了教学过程中要遵循的教学原则有（ ）
“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”荀子的这句话反映了教学过程中要遵循的教学原则有（ ）A．直观性原则与理论联系实际原则 B．启发性原
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下列关于教育发展的社会制约性，表述不正确的观点是（ ）A．我国中部地区生产力发展水平对其教育结构有制约作用 B．个体接受何种程度的教育由社会政治经济制度所决定
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关于教育的起源，表述不正确的观点是（ ）A．神话起源论是一种唯心论观点 B．生物起源论没有体现出人类的教育具有目的性和社会性 C．劳动起源论也称社会起源论 D
黄金分割是由公元前6世纪古希腊的数学家毕达哥拉斯发现的，被公认为是最能引起美感的比例。其比例是（ ）
黄金分割是由公元前6世纪古希腊的数学家毕达哥拉斯发现的，被公认为是最能引起美感的比例。其比例是（ ）A．1：0．418 B．1：0．518 C．1：0．618
赵老师在长期的教育教学工作中既遵循了教育教学规律，又严格遵守了相关的法律法规。赵老师的做法体现了（ ）的要求。
赵老师在长期的教育教学工作中既遵循了教育教学规律，又严格遵守了相关的法律法规。赵老师的做法体现了（ ）的要求。A．为人师表 B．爱国守法 C．爱岗敬业 D．终