社区工作者关心社区居民，尤其是困难群体权利的维护，更多时候会采取多种行动为社区居民争取合理的资源分配，这体现了社区工作( )。A富有批判和反思精神B维护社会公平C具有政治性D关注弱势群体

甲：“社区内的新组织应该尽快与已有的组织建立关系，为未来的交往铺路。”乙：“在交往过程中要积极与其他组织沟通，协助他们了解各自可能从合作中获得的利益，减少不必要的误会”丙：“尝试寻找在合作时各自可能获得的利益，以加大交往的动力”丁：“在必要

某社工机构开展社区活动联谊会活动，邀请到与其相互合作的某基金会成员一同参与此次活动，通过此次活动的参与让社会工作者与某基金会的工作人员关系更加密切，为今后进一步开展工作奠定了更好的基础。这表明运用了组织接触的技巧是()。A注意组织形象的平衡

社会工作者在社会策划模式中扮演方案实施者和()的角色。A使能者B技术专家C教育者D中介者

关于社会策划模式的说法，正确的是()。(2015)A相信社区居民能够通过讨论协商，互助合作解决社区问题B通过运用专业知识和科学决策，自上而下地推动社区改变C重视动员亲戚、朋友、邻里和志愿者等资源帮助社区困难群体D致力于帮助居民重视社区参与的

在社区照顾模式中，“在社区照顾”指将有服务需求的服务对象留在社区内，开展相应的服务。这一照顾策略的核心是强调服务的（ ）。A组织化B非组织化C非营利化D非机构化

社会工作者小群在工作中，从不居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力，而是尽自己最大的努力让居民明白具体情况，与居民一起讨论和相互交换意见，使居民对事情有客观的了解，并让居民作出合乎自己愿望的决定。小群的这种做法属于()。A社区自决B

社会工作者小童为社区内的青少年家长开设“亲子沟通”小组。在近几次的小组活动中,李女士与坐在她身旁的张女士、陈女士比较谈得来，不再积极与其他组员一起做活动。当其他组员在分享如何教育子女的经验和体会时，她们三人一直在讨论孩子上哪个学校好。这时，

在开展老人康乐小组活动的开始阶段，组员之间没有太多的交流和沟通，为此，小组工作者可以利用()沟通技巧来促进各位组员之间的相互交流。A鼓励组员相互介绍自己的兴趣爱好B及时进行小结C帮助组员相互理解D让其他组员与发言的老人进行相互反馈E工作者示

社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段，她设计了相互介绍和热身游戏等活动；在小组中期转折阶段，她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧，并讨论彼此在小组活动中的成长经验；在小组后期成熟阶段，

小王：“不知道为什么，对我来说，英语这么难学，四级我都考了3次了，每次都差那么一点点，我觉得自己真没用!”社会工作者：“小王，我理解你的感受，多次四级考试的失败对你打击很大。但你不是一个人，小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉，我记得我在

社会工作者小李准备在社区内建一个居民治安巡逻小组，她在与居民的接触中发现了4位热心的社区居民，接下来她要做的是()。(2009年)A聚集这几位热心居民一起讨论社区的治安问题B进行社区团体登记C在几位热心居民中指派一位居民D继续寻找热心居民E

沟通是小组得以进行的一种重要动力，是小组组员互动的基础。一般而言，社会工作者在开展小组工作实务时，应熟练掌握与组员沟通的技巧以及促进组员沟通的技巧。其中，与组员沟通的技巧包括()。A营造轻松、安全的氛围B专注与倾听C积极回应D适当帮助梳理E

某以互动模式开展的小组工作已经进入到第3次小组活动，社会工作者发现组员小丁很内向，很少说话。这时，社会工作者可以( )。A投以鼓励的目光，等他获得勇气后再请他发言B直接给他一个问题，询问他的意见，等他回答C关注他，若他正在倾听其他组员的对话

沟通是小组得以进行的重要动力，是小组组员互动的基础。一般而言，社会工作者在开展小组工作实务时，应熟练掌握与组员沟通的技巧以及促进组员沟通的技巧。与组员沟通的技巧包括()。A营造轻松、安全的氛围B专注与倾听C积极回应D适当帮助梳理E考虑组员的

小组工作是一个动态过程.成功的小组活动将要结束时,社会工作者在小组中的权力和地位的应该是( ).A权力和地位处于中心B权力和地位处于边缘C权力和地位和组员平等D小组活动与权力和地位无关

小组社会工作简称小组工作或团体工作。这是一种以小组活动形式开展的社会工作方法，小组需由()组成。A一个人B两个或更多的人C一个家庭D社区群体

社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法。组员们积极分享经验,并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此，小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中，属于讨论结束技

小组工作的四种常见类型中，相比之下，()对小组工作者的素质要求比较高，需要具备扎实的社工理论和一定的实务技能，同时需具备一定的心理学、医学等方面的训练和经验。A成长小组B教育小组C治疗小组D支持小组

针对社区矫正人员开展的行为治疗小组，旨在通过小组活动帮助组员改善行为障碍，以及情绪问题，促进其在行为、心理等方面得到发展和完善，该小组适合采用的工作模式是( )。A社会目标模式B治疗模式C互惠模式D发展模式