()即社会工通过直接提问等方式让服务对象直接面对自已在行为、情感和认识等方面不一致的状况。A对质B澄清C自我披露D摘要

心理治疗师老张组织服务对象成立调查研究小组，带领服务对象一起讨论观察，一起建立问题的假设，设计和执行参加服务治疗计划。这种治疗技巧属于(  )。A认知重塑治疗技巧B合作式的治疗技巧C结构化治疗技巧D心理治疗技巧

经过需求评估和可利用资源的确认后设计一整套服务，并且通过各种服务的联结最终促使服务对象学会独立自主，这就是个案管理提供的( )服务。A包裹式B全面式C专业化D个案化

服务对象：“最近我和妻子总是吵架，我们总谈不到一块儿。” 社会工作者：“你说你们总谈不到一块儿，能举一个例子说明一下吗?” 在上述对话中，社会工作者应用的技巧是( )。A对焦B澄清C忠告D对质

小军和小丽恋爱三年，在家人和朋友的祝福下举行了婚礼，结婚两年后，他们的女儿然然出生。按照家庭生命周期的观点，此时小军的家庭处于()。A形成期B发展期C扩展完成期D收缩期

个案工作具有自己鲜明的特色，本质是协调服务对象与()之间的适应状况。A社会环境B社会资源C社会发展D社会功能

“我知道您还有很多问题想谈，但是时间有限。这次谈话您最想谈的问题是什么，其他的以后我们再逐个来说。”这种会谈语言中使用了()技巧。A对焦B摘要C澄清D忠告

老张退休后，一直不能适应退休生活，出现了抑郁，向社会工作者小李求助。社会工作者小李介入后采用任务中心模式对老张开展服务。此时，小李应重点关注老张的（）A自主性B认知C抗逆力D动机

社会工作者李某在和个案服务对象会谈时喜欢讲述自己的亲身经历和处理事情的方法，为服务对象提供建议和参考。社会工作者的这种技巧是( )的影响性技巧。A提供信息B自我披露C对质D忠告

关于个案工作中任务中心模式的正确说法是( )。A任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务B在任务中心模式中，任务是目标，解决问题是完成任务的手段C任务中心模式的重要特点是强调服务对象的积极性D所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对

病态家庭结构中的三角缠是指(  )。( 2015)A家庭成员之间只有通过第三方才能实现沟通B家庭系统中各子系统之间的边界不清晰，关系纠缠C家庭成员之间发生冲突时，有些成员形成了同盟D家庭中的权力并不集中在父母手里，而是掌握在孩子手里

在权威意识的唆使下，社会工作者会不自觉地将自己的理论、价值观强加给服务对象，以特定的诊断语言或以疑问的方式进行评估，怀疑服务对象的诉说和判断。优势视角要求社会工作者应该做到()，从而真正从信任服务对象的角度出发去建构专业关系。A悬置怀疑B鼓

个案工作过程中，社会工作者在收集完与服务对象问题有关的资料，并对服务对象的问题进行评估后，接着应该开展的工作是（）。A明确服务目标B设计服务活动C签订工作协议D实施服务计划

关于个案管理实施原则的说法，正确的是()A个案管理者与服务对象共同决定服务计划B个案管理的服务评估主要是指需求评估C个案管理者的重要能力是决策能力D个案管理者运用的资源主要来自政府机构

服务对象杨女士很担心自己被解聘。社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式( )的技巧。A理性功课B自我表露C去灾难化D替代性选择

小林因沉迷于网络游戏，影响了与家人和朋友的关系。社会工作者小张探访小林，跟他说自己也曾经迷上网络游戏，造成颈背疼痛，不得不长期接受物理治疗，幸好得到家人的帮助和支持，才重新拥有了健康的生活。此外，小张还为小林提供了许多有关网瘾危害的信息资料

学校社会工作者老李发现小伟经常与同学打架，总是受到老师批评，父母也认为小伟脾气不好，难以管束。进一步观察后，老李注意到小伟不善言辞，尤其在和同学闹矛盾时常常脸憋得通红，说不出一个字来，最后往往是小伟先动手打人。依据认知行为理论，老李应当协助

小王幼年丧父，由母亲抚养长大，大学毕业后顺利进入一家公司工作。目前，在与同年进入公司的小李竞聘部门经理一职时，小王虽然信心十足却没有竞聘成功。因而情绪极度低落。工作时常走神。根据认知行为理论，社会工作者可以协助小王( )。A向公司提出申诉B

不同学者分析社会工作理论的角度不同，对社会工作理论的分类也不同。大卫·豪将社会工作理论分为( )。A实证主义理论B现代主义理论C支持社会工作的理论D社会工作理论E后现代理论

小志从小跟着爷爷奶奶在农村老家生活，他的父母长期在外地打工。今年春节之后，父母带着小志一起到他们工作的城市，将他送入当地公办小学上学。最近，小志的老师向社会工作者反映小志学习跟不上，经常不能完成作业。如果采用生态系统理论进行分析。社会工作者