题目内容：
人格发展阶段理论的提出者是（ ）。
A．皮亚杰 B．柯尔伯格
C．埃里克森
D．华生
参考答案：
答案解析：
单选题：人格发展阶段理论的提出者是（ ）。
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．柯尔伯格
C．埃里克森
D．华生
B．柯尔伯格
C．埃里克森
D．华生
简述学校开展心理健康教育与辅导的意义。
简述学校开展心理健康教育与辅导的意义。
马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是（ ）。
马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是（ ）。A．理论联系实际 B．因材施教 C．教育与生产劳动相结合 D．实现教育机会均等
小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（ ）特点。
小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（ ）特点。A．主体性 B．个别差异性 C．阶段性 D．不平衡性
根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（ ）。
根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（ ）。A．下位学习 B．上位学习 C．并列学习 D．组合学习
元认知研究的代表人物是（ ）。
元认知研究的代表人物是（ ）。A．加涅 B．弗拉维尔 C．维果斯基 D．列昂捷夫