单选题：小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（　　）特点。

题目内容：

小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（　　）特点。 A．主体性
B．个别差异性
C．阶段性
D．不平衡性

参考答案：

答案解析：

根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（　　）。

根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（　　）。A．下位学习 B．上位学习 C．并列学习 D．组合学习

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

元认知研究的代表人物是（　　）。A．加涅 B．弗拉维尔 C．维果斯基 D．列昂捷夫

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（　　）的代表。A．直接功能 B．间接功能 C．附带功能 D．超越性功能

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

某市路南区某小学教师崔某在学校放学后，义务为其班级学生张某补习数学。该生属于习惯性不听讲，不守纪律的学生。经多次提醒劝告不听，并顶撞教师，情急之下，崔老师用手掐

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

以下哪个选项中的作品全部出自美国作家之手?（　　）A．《悲惨世界》、《了不起的盖茨比》、《百年孤独》 B．《飞鸟集》、《草叶集》、《静静的顿河》 C．《飘》、《

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