阅读材料,回答问题。材料:减负,往往我们只在作业数量上做减法,治标不治本;让学生爱上作业,甚至做完后意犹未尽,这才是真正

阅读材料,回答问题。材料:减负,往往我们只在作业数量上做减法,治标不治本;让学生爱上作业,甚至做完后意犹未尽,这才是真正的减负。正如北京师范大学教授肖川所说

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学生学习的基本形式是(  )。

学生学习的基本形式是(  )。A.课前预习 B.课堂学习 C.课后复习 D.课后作业

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中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和(  )。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个

中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和(  )。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为A.①③④ B.①②④ C

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张老师在设计教育教学活动时,会充分考虑学生的个别差异,根据不同发展水平学生的不同需要,选择相应的教学材料和教学方式。根据

张老师在设计教育教学活动时,会充分考虑学生的个别差异,根据不同发展水平学生的不同需要,选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论,张老师处在(  )。A

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陈老师拥有娴熟的教育教学技能,教学效果优良,能凭借扎实的理论功底和丰富的实践经验来解决各种教育教学问题;也能够较好地鼓励

陈老师拥有娴熟的教育教学技能,教学效果优良,能凭借扎实的理论功底和丰富的实践经验来解决各种教育教学问题;也能够较好地鼓励、指导别的老师,并不断进行批判反思和探索

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