单选题：张老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据

题目内容：

张老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（　　）。 A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注学生阶段
D．关注成长阶段

参考答案：

答案解析：

陈老师拥有娴熟的教育教学技能，教学效果优良，能凭借扎实的理论功底和丰富的实践经验来解决各种教育教学问题；也能够较好地鼓励

陈老师拥有娴熟的教育教学技能，教学效果优良，能凭借扎实的理论功底和丰富的实践经验来解决各种教育教学问题；也能够较好地鼓励、指导别的老师，并不断进行批判反思和探索

分类：中学综合素质题型：单选题

教师首次被列入“专家、技术人员及有关工作者”类别的是（　　）。A．《关于教师地位的建议》 B．《国家标准职业分类与代码》 C．《教师资格条例》 D．《中华人民共

分类：中学综合素质题型：单选题

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”说明学生是（　　）。A．具有生存权利的人 B．具有发展潜能的人 C．具有独特个性的人 D．具有独立人

分类：中学综合素质题型：单选题

当今教育界普遍认同的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。这种教育观是（　　）。A．以人为本 B．终身教育 C．全面发展

分类：中学综合素质题型：单选题

学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（　　）。A．可塑性 B．依赖性 C．向师性

分类：中学综合素质题型：单选题