中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和(  )。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个

中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和(  )。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为A.①③④ B.①②④ C

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张老师在设计教育教学活动时,会充分考虑学生的个别差异,根据不同发展水平学生的不同需要,选择相应的教学材料和教学方式。根据

张老师在设计教育教学活动时,会充分考虑学生的个别差异,根据不同发展水平学生的不同需要,选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论,张老师处在(  )。A

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陈老师拥有娴熟的教育教学技能,教学效果优良,能凭借扎实的理论功底和丰富的实践经验来解决各种教育教学问题;也能够较好地鼓励

陈老师拥有娴熟的教育教学技能,教学效果优良,能凭借扎实的理论功底和丰富的实践经验来解决各种教育教学问题;也能够较好地鼓励、指导别的老师,并不断进行批判反思和探索

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教师首次被列入“专家、技术人员及有关工作者”类别的是(  )。

教师首次被列入“专家、技术人员及有关工作者”类别的是(  )。A.《关于教师地位的建议》 B.《国家标准职业分类与代码》 C.《教师资格条例》 D.《中华人民共

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“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”说明学生是(  )。

“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”说明学生是(  )。A.具有生存权利的人 B.具有发展潜能的人 C.具有独特个性的人 D.具有独立人

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