孙老师是一位经验丰富的小学语文老师,对所带班级有充分了解,并能有针对性地进行教学。一天,他在给学生布置语文作文作业的时候

孙老师是一位经验丰富的小学语文老师,对所带班级有充分了解,并能有针对性地进行教学。一天,他在给学生布置语文作文作业的时候说:“春天到了,请同学们利用周末走向大自

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根据皮亚杰的认知发展理论,7~11岁的儿童的认知发展处于(  )阶段。

根据皮亚杰的认知发展理论,7~11岁的儿童的认知发展处于(  )阶段。A.前运算 B.感知运动 C.具体运算 D.形式运算

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学生是学习的_______,是具有能动性的教育对象。

学生是学习的_______,是具有能动性的教育对象。

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陶行知曾用松树和牡丹比喻人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻所体现的教学原

陶行知曾用松树和牡丹比喻人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻所体现的教学原则是_______。

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“学然后知不足,教然后知困”体现出师生关系具有教学相长的特点。(  )

“学然后知不足,教然后知困”体现出师生关系具有教学相长的特点。(  )

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