少女小兰13岁时遭遇强奸，因反抗而被歹徒凌虐致残，被抢救回来之后，小兰郁郁寡欢，社会工作者小李决定对她实行个案管理的介入方法。为确保有品质的个案管理，小李应该（　　）。
A.运用优势视角，挖掘小兰的潜能
B.让小兰参与整个服务过程
C.让小兰与社会工作者共同做决定
D.启用“专家主义”价值观
E.协调专业团队的合作

社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的（ ）。A.家庭生活教育
B.家庭主题活动
C.家庭心理辅导
D.家庭救助与帮扶

根据我国现行法律的规定，社区矫正的适用范围主要包括下列()罪犯。A:被判处管制的
B:被裁定假释的
C:被宣告缓刑的
D:被判处死缓的
E:被暂予监外执行的

优抚医院社会工作和光荣院社会工作的服务对象药物滥用和药物依赖现象中，最常见的是（　　）。A.服用违禁药物
B.滥用处方药
C.服用抗生素
D.过量服用药物

小王是一名老年社会工作者，在开展老年社区工作时，小王工作的基本原则包括（　　）。A.优势视角
B.充权
C.统筹规划
D.资源链接与整合
E.经济效益

社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段是（ ）。A.接触阶段
B.开始阶段
C.介入阶段
D.评估阶段

企业社会工作者有哪几种类型（　　）。A.企业外的社会工作者
B.企业内的社会工作者
C.社会组织中的企业社会工作者
D.政府部门内的企业社会工作者
E.工会等人民团体内的企业社会工作者

小张入伍后，因意外重伤，入院后心灰意冷、情绪不稳，感到未来无望，试图自杀。社会工作者小王得知此事后，决定为其提供危机干预服务。在介入过程中，小王应注重（　　）。A.输入希望
B.提供支持
C.恢复自尊
D.培养自主能力
E.回访跟进 

养老机构的类型通常按照老年人( )的程度来区分，从不需要任何协助的老年人的养老服务机构，直到需要24小时监护的老年人的服务机构。A.生活能力
B.自理能力
C.生活需要协助
D.经济承受 

初中一年级的孙同学怀疑李同学偷走了自己的课外书，放学后，二话不说就将其暴打一顿，还当众辱骂其是“三只手”，致使李同学第二天不敢到学校上课。学校社会工作者得知此事后，首先应做的是（ ）。A.为初一学生开办社交技巧训练小组
B.帮助孙同学认识到暴力行为的后果
C.通过个案工作．为李同学提供心理支持
D.与学校领导共同制定学校暴力的惩罚制度

青少年社会工作的主要类型包括（ ）。A.发展性的青少年社会工作
B.服务性的青少年社会工作
C.矫正性的青少年社会工作
D.预防性的青少年社会工作
E.支持性的青少年社会工作

以下不属于外来务工的流动妇女所扮演的身份的是( )。A.农村人
B.女性
C.被雇佣者
D.雇佣者

医务社会工作中，化解医患矛盾的核心是()。A:公平化
B:提供危机介入
C:信息公开化
D:医患之间的有效沟通

除了心理发展视角外，也可以从文化视角对青少年进行研究。从文化视角来看，文化叛逆青少年行为的特点主要有()。A:追求独特B:惹是生非C:不甘平凡D:标新立异E:不守纪律

下列选项中属于企业未能够有效履行社会责任的是()。A.裁减工人
B.不尽社区义务
C.搞不正当竞争
D.违章经营作业
E.制假售假

下列各项中，不属于社区内共同性问题的是（　　）。A.社区有什么问题存在
B.民间和社区组织是否提供服务，内容如何
C.居民对这些社区问题的看法是什么
D.社区内部是否有严重的冲突

在社会工作评估中，最有发言权的人是( )。A.社会工作者
B.服务对象
C.机构工作人员
D.机构督导

在家庭干预过程中，社会工作者需要运用一些专业的技巧影响受助的家庭成员，以推动受助家庭成员发生积极的改变。其中常用的干预技巧不包括（　　）。A.观察
B.再标签
C.家庭结构图
D.例子使用

社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是（ ）。A.要达到的目标
B.要改变的问题
C.要改变的人和系统
D.要寻求的方法

对贫困家庭青少年、残疾青少年，帮助他们获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶，同时培养其自强自助的生活态度。属于维护青少年合法权益的（ ）方面。A.困难帮扶
B.权益保护
C.法律服务
D.心理疏导