题目内容：
传统的学校教育是“平等”的等级制教育，网络教育是“金字塔形”的开放式教育。（ ）答案解析：
判断题：传统的学校教育是“平等”的等级制教育，网络教育是“金字塔形”的开放式教育。（ ）
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：判断题
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走进书房，与书对望，大千世界________，芸芸众生________。书似青山常乱叠，置身它博 大的胸怀，你的思绪便如
走进书房，与书对望，大千世界________，芸芸众生________。书似青山常乱叠，置身它博 大的胸怀，你的思绪便如野草般疯长和________，撩起喷泉般
在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内
在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。 （ ）
（ ）是课程目标的进一步具体化。
（ ）是课程目标的进一步具体化。A．教育目的 B．培养目标 C．课程计划 D．教学目标
教育的双重文化属性是指（ ）。
教育的双重文化属性是指（ ）。 A．教育是一种文化现象 B．与文化相互制约 C．传递和深化文化 D．构成文化本体 E．对生产力具有促进作用
在教育史上，被誉为第一一部规范形态的教育学著作是（ ）。
在教育史上，被誉为第一一部规范形态的教育学著作是（ ）。 A．福禄培尔的《人的教育》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．斯宾塞的《