阅读下列材料，回答有关问题:  从宏观、微观和符号三种表征方式认识和理解化学知识，并建立三者之间的内在联系，通常称为三重表征。运用三重表征

下面是一次习题课的教学摘录。[任务驱动]出示任务：如何区分纯碱和小苏打?(学生经过独立思考和小组合作，形成方案)[交流评价]教师巡视并选取四个典型实验

化学课程学段教学设计进行的工作中，要求编制（ ）。

新课程把化学教学过程看作是（ ）。

化学作业设计的基本原则不包括（ ）。

课程思想、课程内容的重要载体是（ ）。

化学学习活动的定向环节主要是（ ）。

新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（ ）。

下列一组反应的反应类型相同的是

学习活动组织与评价设计包括（ ）。

新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（ ）。

科学方法是理解科学知识，应用和掌握科学知识的桥梁，科学方法的核心，科学知识体系的精髓是（  ）

中学化学教学内容的精髓是（ ）。

下列物质：①丁烷 ②2-甲基丙烷 ③戊烷 ④2-甲基丁烷 ⑤2,2-二甲基丙烷，按沸点由高到低的顺序排列正确的是（  ）。

下列物质的电离方程式正确的是（   ）

化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（ ）。

“以教师为中心，以课本为中心，以课堂为中心”体现的教学方法是（    ）

义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现基础性，要给学生提供未来发展所需要的（ ）。

化学工作者一直关注食品安全，发现有人将工业染料“苏丹红1号”非法用作食用色素．苏丹红是一系列人工合成染料，其中“苏丹红4号”的结构式如图： 下列关于“苏丹红4号”说法正确的是（ ）

下列各式中不正确的是（   ）

下列各项中描述一和描述二都正确的是（ ）

小唐同学对所需知识进行了归纳，其中叙述正确的是（   ）

下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。

化学与我们的日常生活紧密相关．下列说法错误的是（   ）

现代教学设计的基本原则包括（）。①整体设计与要素设计统一；②静态设计与动态设计统一；③理性与操作性、可行性统一；④规范性与创造性统一；⑤最优化与阶段性统一