将洋葱根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基上培养完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续培养完成一个细胞周期。下列叙述正确的是(　　)。

下列关于动物行为的叙述，错误的是(　　)。A．学习行为是动物后天学习的，与遗传因素无关 B．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为 C．先天性行为与学习行为对

自然界最小的细胞是(　　)。A．病毒 B．支原体 C．血小板 D．细菌

人的血型和输血是学生感兴趣的话题，但是由于血型鉴定具有潜在的感染疾病的危险，许多国家禁止在中学阶段采用人血进行实验。《义务教育生物学课程标准（2011年版）》的

材料： 关于“测定某种食物中的能量”实验课的教学反思 某教师在“测定某种食物中的能量”的实验课后，与备课组教师进行了探讨，并做了如下反思与探究。 1．备课

材料： 某教师选用探究性教学策略，开展“模拟眼球成像及探究近视形成”的教学过程如下。 上课时，教师先统计班级戴眼镜学生的人数，然后提出问题：同学们是什么时候

烟草中含有多种对人体有害的物质，能否利用这些物质来防治农业害虫呢？某兴趣小组进行了烟草浸出液对蔬菜主要害虫菜青虫的杀虫效果的实验探究。实验处理及结果如下表： 请

使用细胞核移植技术培育“三亲”婴儿，也被称为“线粒体置换疗法”，可以使某些患有线粒体缺陷病的妇女拥有健康的亲生孩子。“三亲”婴儿的培育过程可用图8表示。 请回答

某教师在对学生进行评价时用到了下表，该教师采用的评价工具是（ ）。 A．量表 A．量表 B．检核表 B．检核表 C．调查问卷 C．调查问卷 D．观察和轶事记录

学完“细胞呼吸”一节后，教师提问：“包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布或松软的‘创可贴’等敷料。这是为什么？”该提问对学生认知层次的要求属于（ ）。A．识记 A

在“人体内废物的排出”一节的教学中，某教师让学生观察已解剖好的新鲜动物肾脏，学生结合教材进行触摸和观察，并通过小组内讨论、交流，总结得出：肾脏中间的白色空腔是汇

图7示意了学生生物科学素养的发展进阶，学生开始中学生物学课程学习的起点和完成课程学习的终点分别对应的是（ ）。 A．a，b A．a，b B．a，c B．a，c

在“根对水分的吸收”的教学中，教师出示两个装有水溶液的烧杯，里面分别浸泡着一棵菠菜，其中一棵坚挺，另一棵略萎蔫。教师说：“这两个烧杯中分别装有清水和食盐水溶液，

可吸入颗粒物中PM2．5能进入血液。为了研究可吸入颗粒物对人体淋巴细胞的影响，研究者用含有不同浓度可吸入颗粒物的培养液培养淋巴细胞，48h后检测细胞活力。实验结

克隆羊时，将甲羊的卵细胞去掉细胞核，将乙羊（雄性）耳缘细胞的细胞核植入甲羊的去核卵细胞中，再将重组细胞移植到丙羊的子宫中，丙羊生出丁羊。下列关于丁羊的判断，正确

下列关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是（ ）。A．生产者是绿色植物，它们是生态系统的主要成分 A．生产者是绿色植物，它们是生态系统的主要成分 B．动物属于消

图5表示某生态系统中草、兔、狐三种生物间的关系，则甲、乙、丙分别表示（ ）。A．狐、草、兔 A．狐、草、兔 B．兔、草、狐 B．兔、草、狐 C．草、狐、兔 C．

下列关于生物科学史上重要实验的叙述，不正确的是（ ）。A．孟德尔的豌豆杂交实验，证明了遗传因子成对存在 A．孟德尔的豌豆杂交实验，证明了遗传因子成对存在 B．普

某同学进行“人体呼吸产生二氧化碳”实验的装置如图4所示。该同学用嘴含住乙口进行吸气和呼气实验，下列叙述正确的是（ ）。 A．瓶1中的石灰水比瓶2中的石灰水更浑浊

酒窝的有无由常染色体上的单基因控制。图3是萌萌同学对自己家族中有酒窝和无酒窝的调查结果。根据此图，萌萌判断出有酒窝是显性性状，则她依据的是（ ）。 A．爷爷×奶

下列关于微生物的叙述，正确的是（ ）。A．病毒无细胞结构，靠分裂进行增殖 A．病毒无细胞结构，靠分裂进行增殖 B．大多数细菌是生态系统中的分解者 B．大多数细菌

世界上有一小部分人具有抗疟疾的能力，原因是这些人细胞内发生了一个点突变，这个突变能够抑制人的红细胞表达疟原虫结合受体，从而使其不受疟原虫感染。该突变发生的场所位

某同学在进行野外调查时，观察到几种植物，他将白皮松、蒲公英和玉米分成一类，将肾蕨、葫芦藓和水绵分成一类。他分类的依据是（ ）。A．能否产生种子 A．能否产生种子

为探究植物的呼吸作用，研究者将适量且等量的正在萌发和煮熟的种子分别放入两个保温瓶中密闭。保温瓶已做灭菌处理，且环境条件适宜。多次测定有关变量，绘制成图2所示的曲

尿液的排出与肾脏、输尿管和膀胱等密切相关。其中，膀胱在结构层次上属于（ ）。A．细胞 A．细胞 B．组织 B．组织 C．器官 C．器官 D．系统  D．系统