研究发现,教龄越长的教师,职业倦怠感越低。( )

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“智力”指认识客观事物的基本能力。记忆力是智力的核心。( )

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进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。( )

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以改进教师的教和学生的学为目的,侧重于过程的评价是诊断性评价。( )

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