教学具有教育性,这是下列哪一位教育家率先提出的观点? (  )

教学具有教育性,这是下列哪一位教育家率先提出的观点? (  )A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.凯洛夫

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青年初期的学生智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化, 开始出现(  )

青年初期的学生智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化, 开始出现(  )A.形象思维 B.动作思维 C.辩证思维 D.直觉思维

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班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素,班级越大,情感纽带的力量就越__________。

班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素,班级越大,情感纽带的力量就越__________。

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在欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视(  )

在欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视(  )A.艺术教育 B.军事体操教育 C.读写算的教育 D.文化知识教育

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循序渐进的教学原则,主要决定于个体身心发展的(  )

循序渐进的教学原则,主要决定于个体身心发展的(  ) A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性

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