选择题:1.题目:孙权劝学 2.内容: 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?

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题目内容:

1.题目:孙权劝学

2.内容:

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

3.基本要求:

(1)流利地朗读课文;

(2)疏通文意,体会文章深意;

(3)根据教学内容,合理设计板书。

答辩题目:1.结合本课请你谈谈如何才能提高文言文教学的乐趣?

2.请谈一谈你的教学重难点?

答案解析:

1.题目:《阿长与山海经》 《阿长与山海经》原文: 长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她,似

1.题目:《阿长与山海经》 《阿长与山海经》原文: 长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她,似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我

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1.题目:苏州园林 2.内容: 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和

1.题目:苏州园林 2.内容: 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有邱壑,才能使游览

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1.题目: 2.内容: p, t的发音,浊辅音:sp, st. teacher, place, speaking, star. 3.基本要求: (1)讲授p,

1.题目: 2.内容: p, t的发音,浊辅音:sp, st. teacher, place, speaking, star. 3.基本要求: (1)讲授p, t的发音 (2)全英10分钟试讲 (3)

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1.题目:玛丽亚与都达尔 2.内容: 3.基本要求: (1)带领学生有竖笛基本功的练习; (2)配合教学内容展示学生实践环节; (3)教学中讲解竖笛呼吸、换气的

1.题目:玛丽亚与都达尔 2.内容: 3.基本要求: (1)带领学生有竖笛基本功的练习; (2)配合教学内容展示学生实践环节; (3)教学中讲解竖笛呼吸、换气的问题。 答辩题目1.简单介绍一下这首民歌

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1.题目:梁山伯与祝英台 2.内容: 3.基本要求: (1)试讲时间在10分钟之内完成; (2)试讲时需要有学生之间交流讨论的环节; (3)试讲过程需要有对乐曲

1.题目:梁山伯与祝英台 2.内容: 3.基本要求: (1)试讲时间在10分钟之内完成; (2)试讲时需要有学生之间交流讨论的环节; (3)试讲过程需要有对乐曲不同主题内容的讲解。 答辩题目1.为什么

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