选择题:1.题目:苏州园林 2.内容: 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和

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题目内容:

1.题目:苏州园林

2.内容:

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有邱壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

3.基本要求:

(1)有感情地朗读课文;

(2)带领学生体会说明文语言的准确性;

(3)根据教学内容有适当的板书。

答辩题目:1.概括下苏州园林的整体特征。

2.在品读课文的提问式引导过渡环节,你设计的目的是什么?

答案解析:

1.题目: 2.内容: p, t的发音,浊辅音:sp, st. teacher, place, speaking, star. 3.基本要求: (1)讲授p,

1.题目: 2.内容: p, t的发音,浊辅音:sp, st. teacher, place, speaking, star. 3.基本要求: (1)讲授p, t的发音 (2)全英10分钟试讲 (3)

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1.题目:玛丽亚与都达尔 2.内容: 3.基本要求: (1)带领学生有竖笛基本功的练习; (2)配合教学内容展示学生实践环节; (3)教学中讲解竖笛呼吸、换气的

1.题目:玛丽亚与都达尔 2.内容: 3.基本要求: (1)带领学生有竖笛基本功的练习; (2)配合教学内容展示学生实践环节; (3)教学中讲解竖笛呼吸、换气的问题。 答辩题目1.简单介绍一下这首民歌

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1.题目:梁山伯与祝英台 2.内容: 3.基本要求: (1)试讲时间在10分钟之内完成; (2)试讲时需要有学生之间交流讨论的环节; (3)试讲过程需要有对乐曲

1.题目:梁山伯与祝英台 2.内容: 3.基本要求: (1)试讲时间在10分钟之内完成; (2)试讲时需要有学生之间交流讨论的环节; (3)试讲过程需要有对乐曲不同主题内容的讲解。 答辩题目1.为什么

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基本要求: (1)试讲时间在10分钟之内完成。 (2)试讲过程需体现师生互动。 (3)试讲过程需讲解节奏。 答辩题目: 1请问你如何提高学生上课的积极性? 2说

基本要求: (1)试讲时间在10分钟之内完成。 (2)试讲过程需体现师生互动。 (3)试讲过程需讲解节奏。 答辩题目: 1请问你如何提高学生上课的积极性? 2说说你本节课的教学目标是什么?

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基本要求: (1)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节。 (2)要求配合教学内容有适当的板书设计。 (3)请在10分钟内完成试讲。

基本要求: (1)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节。 (2)要求配合教学内容有适当的板书设计。 (3)请在10分钟内完成试讲。

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