(  )是一切知识和经验的基础,是正常心理活动的必要条件。

(  )是一切知识和经验的基础,是正常心理活动的必要条件。A.感觉 B.直觉 C.知觉 D.思维

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教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法是(  )。

教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法是(  )。A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法

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教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行差别教学,体现了教学的(  )原则。

教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行差别教学,体现了教学的(  )原则。A.循序渐进 B.直观性 C.启发性 D.因材施教

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苏格拉底的“产婆术”,孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,所体现的教学原理都是(  )。

苏格拉底的“产婆术”,孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,所体现的教学原理都是(  )。A.启发性 B.循序渐进 C.巩固性 D.因材施教

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教师掌握教材的深化过程一般要经过(  )三个阶段。

教师掌握教材的深化过程一般要经过(  )三个阶段。A.“懂”“透”“化” B.分析、综合、统合 C.博学、审问、慎思 D.明了、联想、统合

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