单选题:皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是( )。 题目分类:中学教育理论综合 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是( )。 A.不可改变的 B.可以跳跃的 C.因人而异的 D.可人为改变的 参考答案: 答案解析:
机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )。 机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )。A.学生是否理解学习材料 B.学生是否主动学习 C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现 D.学习目的是解决问题或是 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著的影响,一是教师的热心和同情心,二是教师的( )。 在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著的影响,一是教师的热心和同情心,二是教师的( )。 A.敬业精神 B.渊博的知识 C.富于激励和想象的倾向性 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
将儿童的道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是( )。 将儿童的道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是( )。 A.皮亚杰 B.巴浦洛夫 C.柯尔伯格 D.林崇德 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
通过摆事实讲道理,使学生提高认识、明辨是非,形成正确观点的德育教育方法是__________。 通过摆事实讲道理,使学生提高认识、明辨是非,形成正确观点的德育教育方法是__________。 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案