机械学习与有意义学习划分的主要依据是(  )。

机械学习与有意义学习划分的主要依据是(  )。A.学生是否理解学习材料 B.学生是否主动学习 C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现 D.学习目的是解决问题或是

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在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著的影响,一是教师的热心和同情心,二是教师的(  )。

在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著的影响,一是教师的热心和同情心,二是教师的(  )。 A.敬业精神 B.渊博的知识 C.富于激励和想象的倾向性

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将儿童的道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是(  )。

将儿童的道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是(  )。 A.皮亚杰 B.巴浦洛夫 C.柯尔伯格 D.林崇德

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通过摆事实讲道理,使学生提高认识、明辨是非,形成正确观点的德育教育方法是__________。

通过摆事实讲道理,使学生提高认识、明辨是非,形成正确观点的德育教育方法是__________。

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一位教师在讲《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山。黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么

一位教师在讲《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山。黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列?”这位老师并不做正面回

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