单选题：学习完《窦娥冤》一课后，为了调动学生探索不同悲剧艺术的积极性，引导学生进行课后阅读，教师向学生推荐了多部戏剧。下列剧目中

题目内容：

学习完《窦娥冤》一课后，为了调动学生探索不同悲剧艺术的积极性，引导学生进行课后阅读，教师向学生推荐了多部戏剧。下列剧目中，不适合的是(　　)。 A．《汉宫秋》
A．《汉宫秋》
B．《西厢记》
B．《西厢记》
C．《梧桐雨》
C．《梧桐雨》
D．《赵氏孤儿》
D．《赵氏孤儿》

参考答案：

答案解析：

教学《雷雨》，教师导入：20世纪30年代，年仅23岁的曹禺在清华园创作了一部四幕剧：在幻想、憧憬、挣扎、嚎叫之后，雷雨之

教学《雷雨》，教师导入：20世纪30年代，年仅23岁的曹禺在清华园创作了一部四幕剧：在幻想、憧憬、挣扎、嚎叫之后，雷雨之夜，三个爱恨交织有着火热人生的年轻人，同

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教师组织学生开展古代诗词之修辞研究主题活动，并给出以下几个示例，请学生找出与东边日出西边雨，道是无晴却有晴所运用的修辞手法不同的句子。下列符合要求的是(　　)。

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阅读某教师《浅谈留白艺术在阅读教学中的应用》教研论文片段，按要求答题。在具体组织课堂教学的过程中，教师切勿将课堂排满，应注重合理留白。其中，合理留白的主要原因如

分类：高中语文题型：单选题

阅读某教师《高中语文古诗文文学史观的实践路径》教研论文片段，按要求答题。当今社会对学生的要求比较高，除了要求学生具备良好的人文、科学素养，还要求学生具备创新精神

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下列不属于泥石流灾害工程结构治理防控措施的是（）A．抗滑挡墙 B．锚固 C．减载 D．支撑盲沟

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