题目内容：
教学《雷雨》，教师导入：“20世纪30年代，年仅23岁的曹禺在清华园创作了一部四幕剧：在幻想、憧憬、挣扎、嚎叫之后，雷雨之夜，三个爱恨交织有着火热人生的年轻人，同时踏上了生命的不归路。除了生命毁灭的沉默和黑暗之外，《雷雨》到底还有多少未解之谜?究竟还能告诉我们多少人性的启示?今天，我们就以探究者的身份，走近曹禺，走进《雷雨》。”
对该教学导入的评价恰当的是( )。 A．以最动人心魄的情节开题，激发了学生的兴趣
A．以最动人心魄的情节开题，激发了学生的兴趣
B．在导入中步步设疑，让学生在心理上产生了负担
B．在导入中步步设疑，让学生在心理上产生了负担
C．导入设计思想巧妙，教师的语言平淡一点也可
C．导入设计思想巧妙，教师的语言平淡一点也可
D．学生是学习者，探究者的身份不符合高中学情
D．学生是学习者，探究者的身份不符合高中学情
参考答案：
答案解析：