题目内容：
中小学应建立（ ）为主，学校领导、同事、家长等共同参与的教师评价制度。
A．教师自评 B．工会评价
C．学生评价
D．教育行政部门评价
参考答案：
答案解析：
单选题：中小学应建立（ ）为主，学校领导、同事、家长等共同参与的教师评价制度。
- 题目分类：小学教育教学知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．工会评价
C．学生评价
D．教育行政部门评价
B．工会评价
C．学生评价
D．教育行政部门评价
研究表明，教师对学生的积极评价有利于学生的良好发展，这是由以下哪种因素产生的效应?（ ）
研究表明，教师对学生的积极评价有利于学生的良好发展，这是由以下哪种因素产生的效应?（ ） A．教师地位 B．教师期望 C．教师技能 D．教师效能
下列不属于家庭教育的特点的是（ ）。
下列不属于家庭教育的特点的是（ ）。A．教育内容的生活化 B．教育方式的情感化 C．教育方法的多样化 D．教育过程的程序化
同是学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。 教师甲：(语气很重，冲着该生)整天上课开小差，结果
同是学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。 教师甲：(语气很重，冲着该生)整天上课开小差，结果怎样?这么简单的问题都不能回答，太笨了
在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于（ ）资源。
在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于（ ）资源。 A．信息技术 B．环境和工具 C．社会教
在低年级中，可以在新授知识后让学生回家数一数、背一背，也可以让学生讲一讲数学家的故事，在激励学生的同时感悟数学的魅力，也
在低年级中，可以在新授知识后让学生回家数一数、背一背，也可以让学生讲一讲数学家的故事，在激励学生的同时感悟数学的魅力，也可以让学生在数学课后说一说学习的方法，探