单选题:研究表明,教师对学生的积极评价有利于学生的良好发展,这是由以下哪种因素产生的效应?( ) 题目分类:小学教育教学知识与能力 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 研究表明,教师对学生的积极评价有利于学生的良好发展,这是由以下哪种因素产生的效应?( ) A.教师地位 B.教师期望 C.教师技能 D.教师效能 参考答案: 答案解析:
下列不属于家庭教育的特点的是( )。 下列不属于家庭教育的特点的是( )。A.教育内容的生活化 B.教育方式的情感化 C.教育方法的多样化 D.教育过程的程序化 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案
同是学生被教师的课堂提问难住,甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。 教师甲:(语气很重,冲着该生)整天上课开小差,结果 同是学生被教师的课堂提问难住,甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。 教师甲:(语气很重,冲着该生)整天上课开小差,结果怎样?这么简单的问题都不能回答,太笨了 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案
在教学过程中动态生成的,如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于( )资源。 在教学过程中动态生成的,如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于( )资源。 A.信息技术 B.环境和工具 C.社会教 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案
在低年级中,可以在新授知识后让学生回家数一数、背一背,也可以让学生讲一讲数学家的故事,在激励学生的同时感悟数学的魅力,也 在低年级中,可以在新授知识后让学生回家数一数、背一背,也可以让学生讲一讲数学家的故事,在激励学生的同时感悟数学的魅力,也可以让学生在数学课后说一说学习的方法,探 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案
对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题,而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体 对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题,而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出( )。 A.平等民主性 B.多元 分类:小学教育教学知识与能力 题型:单选题 查看答案