学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为( )

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结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系。能体现事物各种内在关系如(  )

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“举一反三”和“触类旁通”所说的是(  )

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