题目内容：
教师知识水平与教师专业发展水平一致。（ ）
答案解析：
判断题：教师知识水平与教师专业发展水平一致。（ ）
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：判断题
- 查看权限：VIP
教师知识水平与教师专业发展水平一致。（ ）
教师知识水平与教师专业发展水平一致。（ ）
简述个体身心发展的一般规律。
简述个体身心发展的一般规律。
劳动起源说
劳动起源说
荀况认为“人之性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是（ ）。
荀况认为“人之性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是（ ）。 A．社会本位论 B．个人本位论 C．无目的论
从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维是（ ）。
从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维是（ ）。 A．发散思维 B．聚合思维 C．经验思维 D．理论思维
多元智能理论的提出者是（ ）。
多元智能理论的提出者是（ ）。 A．卡特尔 B．霍华德·加德纳 C．华生 D．韦克斯勒