单选题：荀况认为“人之性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是（　　）。

题目内容：

荀况认为“人之性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是（　　）。 A．社会本位论
B．个人本位论
C．无目的论
D．生活本位论

参考答案：

答案解析：

从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维是（　　）。

从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维是（　　）。 A．发散思维 B．聚合思维 C．经验思维 D．理论思维

分类：中学教育理论综合题型：单选题

多元智能理论的提出者是（　　）。 A．卡特尔 B．霍华德·加德纳 C．华生 D．韦克斯勒

分类：中学教育理论综合题型：单选题

分类：中学教育理论综合题型：单选题

教学材料：某版本七年级语文教材编排了“汉字的魅力”单元，该单元教学建议中要求教师结合实际组织一次以“汉字的运用”为主题的语文实践活动。相关情况：教学对象为某乡

分类：中学教育理论综合题型：单选题

“一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为优秀教师，十年成为教学名师”体现的是新入职教师的（　　）。 A．教育情感 B．教育思想 C．教育目标 D．职业生涯规划

分类：中学教育理论综合题型：单选题