小明亲眼目睹那些欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚,而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之,他也变成了一 小明亲眼目睹那些欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚,而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之,他也变成了一个乐于助人、不欺负弱小的学生。这种学习属 分类:中学教育知识与能力 题型:简答题 查看答案
行为塑造和行为矫正的原理和依据是( ) 行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )A.操作性条件作用理论 B.经典性条件反射学说 C.精神分析理论 D.认知理论 分类:中学教育知识与能力 题型:简答题 查看答案
提高对自己的知识经验的概括程度,以促进迁移的理论依据是( ) 提高对自己的知识经验的概括程度,以促进迁移的理论依据是( )A.形式训练说 B.概括化理论 C.情境性理论 D.认知结构理论 分类:中学教育知识与能力 题型:简答题 查看答案
创造性思维大体都经历四个阶段,其中( )也被称为灵感期。 创造性思维大体都经历四个阶段,其中( )也被称为灵感期。A.准备期 B.酝酿期 C.验证期 D.豁朗期 分类:中学教育知识与能力 题型:简答题 查看答案