单选题:某实验小组用一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液探究二者对棉花根长度及侧根数的影响,结果如图2所示。据此分 题目分类:高中生物 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 某实验小组用一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液探究二者对棉花根长度及侧根数的影响,结果如图2所示。据此分析,下列相关叙述错误的是( )。 A.主根和侧根对NAA的敏感性不同 B.NAA能一定程度地消除根的顶端优势,而KT能增强根的顶端优势 C.NAA能抑制主根生长,KT能促进主根生长,且浓度越高效果越明显 D.一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用 参考答案: 答案解析:
呼吸商是生物体在同一时间内释放的二氧化碳与吸收的氧气在容积上的比例,用RQ表示。研究小组在实验中测得某种子萌发时的RQ= 呼吸商是生物体在同一时间内释放的二氧化碳与吸收的氧气在容积上的比例,用RQ表示。研究小组在实验中测得某种子萌发时的RQ=m,下列有关说法合理的是( )。A.若 分类:高中生物 题型:单选题 查看答案
某中学生物教师在进行基因工程这一内容的授课时,引导学生构建了如图3所示的知识结构图,以加深学生对所学知识的理解,培养其综 某中学生物教师在进行基因工程这一内容的授课时,引导学生构建了如图3所示的知识结构图,以加深学生对所学知识的理解,培养其综合运用知识的能力。教师的这一做法体现了生 分类:高中生物 题型:单选题 查看答案
根据下列材料,完成教学设计。材料一:课程标准对细胞核的结构和功能一节的要求:阐明细胞核的结构与功能;尝试建立真核细胞的模 根据下列材料,完成教学设计。材料一:课程标准对细胞核的结构和功能一节的要求:阐明细胞核的结构与功能;尝试建立真核细胞的模型。材料二:某版本高中生物必修一教材细胞 分类:高中生物 题型:单选题 查看答案
在带领学生进行绿叶中色素的提取和分离实验时,任课教师关老师发现有几个学生不好好做实验,在座位上嬉笑,并有很多小动作。为了 在带领学生进行绿叶中色素的提取和分离实验时,任课教师关老师发现有几个学生不好好做实验,在座位上嬉笑,并有很多小动作。为了不影响其他学生的学习,关老师将这几个不遵 分类:高中生物 题型:单选题 查看答案
某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如图3。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时期 某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如图3。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时期后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种 分类:高中生物 题型:单选题 查看答案