古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容丰富,方法灵活。 (  )

古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容丰富,方法灵活。 (  )

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“授人以鱼,不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。 (  )

“授人以鱼,不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。 (  )

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“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的(  )。

“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的(  )。A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性

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“一两的遗传胜于一吨的教育”是谁提出的?(  )

“一两的遗传胜于一吨的教育”是谁提出的?(  )A.霍顿 B.洛克 C.华生 D.格赛尔

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德育就是对学生进行道德教育。 (  )

德育就是对学生进行道德教育。 (  )

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