社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动,是推动个体由自然人向社会人转变的( )。 社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动,是推动个体由自然人向社会人转变的( )。 A.动力 B.前提 C.条件 D.基础 分类:药学专业知识(二) 题型:单选题 查看答案
在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。 在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。 A.参观法 B.演示法 C.情景教学法 D.欣赏教学法 分类:药学专业知识(二) 题型:单选题 查看答案
题共用备选答案A.B.C.D.E.分子中含有氧桥,不含有托品酸,难以进人中枢神经系统的药物是 题共用备选答案A.B.C.D.E.分子中含有氧桥,不含有托品酸,难以进人中枢神经系统的药物是 分类:药学专业知识(二) 题型:单选题 查看答案
古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容丰富,方法灵活。 ( ) 古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容丰富,方法灵活。 ( ) 分类:药学专业知识(二) 题型:单选题 查看答案