单选题：人教版高中语文必修(2)《在马克思墓前的讲话》课后给出了马克思中学毕业时写的文章，设计的问题是：“联系课文进行比较阅读，

题目分类：高中语文
题目类型：单选题
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题目内容：

人教版高中语文必修(2)《在马克思墓前的讲话》课后给出了马克思中学毕业时写的文章，设计的问题是：“联系课文进行比较阅读，想一想，马克思是否实现了当年的职业理想?你从中受到哪些启发?与同学交流一下。”对该练习的设计意图，分析不正确的是（　　）。 A．学习马克思的伟大人格
B．引导学生了解青年马克思的思想经历
C．引导学生从另一个角度把握文章的主要内容
D．让学生在受到马克思熏陶后树立高远的理想

参考答案：

答案解析：

杨老师讲错题，学生纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是（　　）

杨老师讲错题，学生纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是（　　）A．老师重视培养学生的思考能力 B．重视培养学生的自我评价

分类：高中语文题型：单选题

教师能自觉地关注学生，了解学生的个别差异，能根据不同学生的特点和需求因材施教，说明教师专业发展进入了（　　）。

教师能自觉地关注学生，了解学生的个别差异，能根据不同学生的特点和需求因材施教，说明教师专业发展进入了（　　）。A．关注情境阶段 B．关注生存阶段

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“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（　　）

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（　　）A．教学相长，相互尊重 B．乐教善教，讲究教

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下列说法中正确的是（　　）

下列说法中正确的是（　　）A．只有成绩优良的学生才是好学生 B．学生在教学中处于从属的地位 C．成绩差的学生也有可能获得成功 D．头脑笨的学生怎么教都教不好

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李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（　　）

李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（　　）A．符合主观联系家长的要求 B．有违平等待待生的要求 C．

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