单选题：教师能自觉地关注学生，了解学生的个别差异，能根据不同学生的特点和需求因材施教，说明教师专业发展进入了（　　）。

题目内容：

教师能自觉地关注学生，了解学生的个别差异，能根据不同学生的特点和需求因材施教，说明教师专业发展进入了（　　）。 A．关注情境阶段
B．关注生存阶段
C．关注他人阶段
D．关注学生阶段

参考答案：

答案解析：

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（　　）

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（　　）A．教学相长，相互尊重 B．乐教善教，讲究教

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下列说法中正确的是（　　）A．只有成绩优良的学生才是好学生 B．学生在教学中处于从属的地位 C．成绩差的学生也有可能获得成功 D．头脑笨的学生怎么教都教不好

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李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（　　）A．符合主观联系家长的要求 B．有违平等待待生的要求 C．

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某学校取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法（　　）。A．正确，体现了评价的甄别与选拔功能 B．不正确，没有

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阅读《（呐喊）自序》教学实录（片断，按照要求答题。师：同学们已经自读《（呐喊）自序》，并作了一些批注，今天我们就要来讨论这两篇文章，先看第一段，请找出能够作为

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