简答题：学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严。他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔

题目内容：
学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严。他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动．是班级篮球队的主力队员。
(1)简析李某不良品德行为形成的原因。(4分)
(2)联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。(8分)
参考答案：
答案解析：

在日常教育教学中．如何培养和塑造学生的良好性格?

在日常教育教学中．如何培养和塑造学生的良好性格?

分类：小学教育理论综合  题型：简答题
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个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段完全对应。（　　）

个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段完全对应。（　　）

分类：小学教育理论综合  题型：简答题
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现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“（　　）”。

现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“（　　）”。A．教师主体学生客体性 B．交互主体性 C．学生主体性 D．教师主体性

分类：小学教育理论综合  题型：简答题
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人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和（　　）。

人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和（　　）。A．埃里克森 B．卡特尔 C．皮亚杰 D．维果茨基

分类：小学教育理论综合  题型：简答题
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