题目内容：
个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段完全对应。（ ）答案解析：
判断题：个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段完全对应。（ ）
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：判断题
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现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“（ ）”。
现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“（ ）”。A．教师主体学生客体性 B．交互主体性 C．学生主体性 D．教师主体性
人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和（ ）。
人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和（ ）。A．埃里克森 B．卡特尔 C．皮亚杰 D．维果茨基
The best title of the passage is
The best title of the passage is A．Love in Bloom B．Father and Me C．Pleasure and
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学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（ ）。A．条件 B．任务 C．途径 D．结果
某教师在英语教学中使用实物、简笔画、图片等直观手段，符合小学英语教学的_____原则。
某教师在英语教学中使用实物、简笔画、图片等直观手段，符合小学英语教学的_____原则。A．情境匹配 B．交际性 C．活动性 D．重复性