选择题：教师为了提高学生的口语表达能力．计划组织一次以“缤纷多彩的语言世界”为主题的口语交际课程，下列做法不恰当的是（）。

题目内容：

教师为了提高学生的口语表达能力．计划组织一次以“缤纷多彩的语言世界”为主题的口语交际课程，下列做法不恰当的是（）。

A.观看名家演讲的精彩视频，学习并进行班级演讲

B.向学生系统地讲授口语交际知识，提高交际应对能力

C.设计口语交际情境，在实践中提高口语交际能力

D.根据不同的交际场合和目的。适时指导学生恰当地进行表达

参考答案：

答案解析：

古代诗词复习课上，教师请学生举出一些与“春蚕不应老，昼夜常怀丝”运用相同修辞手法的诗句。下列学生所举示例不合适的是（）。

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学生自主研读外国文学作品《老人与海》，对其中“硬汉”桑提亚哥与自然进行抗争的情节记忆深刻，希望教师能为其推荐其他以“人与自然不懈斗争”为主题的文学作品。下列作品不适合教师推荐的是（）。

分类：教师资格题型：选择题

教学“成语：中华文化的微缩景观”专题时，为提高学生学习兴趣，教师鼓励学生在搜集、记忆成语的过程中，积极了解成语背后的历史故事以及相关人物，以下是部分学生的整理结果。其中存在错误的一项是（）。

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公输墨子公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公

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阅读“写出自己的真情实感”一课的教学实录（片段），回答下题。案例：师：“人非草木，孰能无情?”有一些情感，需要表达；有一些情感，需要宣泄。同学们，当你们高兴、伤心、失意、得意时，你们会选择怎样的方式去

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