题目内容：
课程评价的目标模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。
答案解析：
选择题：课程评价的目标模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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个体心理发展中，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的阶段是( )
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人们有时会发现夜空中的月亮似乎在动，这是（ ）现象。
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勤能补拙说的是( )相互促进的关系。
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制度化教育建立的典型特征是（ ）
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德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（ ）
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