题目内容：
制度化教育建立的典型特征是（ ）
A.学校的产生
B.教育实体的出现
C.学制的建立
D.定型的教育组织形式出现
参考答案：
答案解析：
选择题：制度化教育建立的典型特征是（ ）
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（ ）
德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（ ）
《学记》云：“大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。”提出的教学原则是( )
《学记》云：“大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。”提出的教学原则是( )
为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校开设了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组，学生兴趣小组的纪律主要是( )。
为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校开设了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组，学生兴趣小组的纪律主要是( )。
（ ） 认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。
（ ） 认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。
魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验，满分100分的试卷，有个学生的语文只考了8分。魏老师找他谈话。谈话中，魏老师开门见山地说：“我听语文老师说，你上课根本就不
魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验，满分100分的试卷，有个学生的语文只考了8分。魏老师找他谈话。谈话中，魏老师开门见山地说：“我听语文老师说，你上课根本就不听讲，是吗?”学生答：“是。”“听你父母