幼儿园各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿___________、态度、___________、知识、技能等方面的发展。

幼儿园各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿___________、态度、___________、知识、技能等方面的发展。

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幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的__________,各领域的内容要有机联系,相互渗透。

幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的__________,各领域的内容要有机联系,相互渗透。

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“DNA分子的结构”是人教版高中生物必修2第3章第2节的内容,请为此教材内容设计三维目标。

“DNA分子的结构”是人教版高中生物必修2第3章第2节的内容,请为此教材内容设计三维目标。

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某教师为了讲解清楚细胞间期细胞核内染色质的变化,首先借助Flash动画演示分裂间期的动态画面,之后教师演示放大的一条染色质长丝在问期开始时和结束时的比较画面。之

某教师为了讲解清楚细胞间期细胞核内染色质的变化,首先借助Flash动画演示分裂间期的动态画面,之后教师演示放大的一条染色质长丝在问期开始时和结束时的比较画面。之后提问:现在我们再看一看,细胞核内的一条

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“细胞的分化”的教学设计思路说明:在本节课学习之前,学生已经学习过细胞的分裂。(1)教师带领学生回忆细胞分裂的过程及结果。(2)思考:我们从一个受精卵发育成一个

“细胞的分化”的教学设计思路说明:在本节课学习之前,学生已经学习过细胞的分裂。(1)教师带领学生回忆细胞分裂的过程及结果。(2)思考:我们从一个受精卵发育成一个完整的个体,是否仅仅依靠细胞的分裂,并请

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