选择题:某教师为了讲解清楚细胞间期细胞核内染色质的变化,首先借助Flash动画演示分裂间期的动态画面,之后教师演示放大的一条染色质长丝在问期开始时和结束时的比较画面。之

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题目内容:

某教师为了讲解清楚细胞间期细胞核内染色质的变化,首先借助Flash动画演示分裂间期的动态画面,之后教师演示放大的一条染色质长丝在问期开始时和结束时的比较画面。之后提问:现在我们再看一看,细胞核内的一条染色质长丝经过间期发生了什么变化?谁能用两根细铁丝演示一下这个时期的主要变化?学生演示并回答。提示:将两根铁丝交叉后.用拳头握于中间。其拳头代表一个着丝点,这就是染色体的DNA复制。

问题:

(1)该教师在课堂教学中多处运用了演示,请说明该教师用到的演示类型并列举出其他类型的演示技能。(8分)

(2)简述演示技能的应用原则和要点。(12分)

答案解析:

“细胞的分化”的教学设计思路说明:在本节课学习之前,学生已经学习过细胞的分裂。(1)教师带领学生回忆细胞分裂的过程及结果。(2)思考:我们从一个受精卵发育成一个

“细胞的分化”的教学设计思路说明:在本节课学习之前,学生已经学习过细胞的分裂。(1)教师带领学生回忆细胞分裂的过程及结果。(2)思考:我们从一个受精卵发育成一个完整的个体,是否仅仅依靠细胞的分裂,并请

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在调查某小麦种群时发现T(抗锈病)对t(易感染)为显性。在自然情况下,该小麦种群可自由交配,据统计,TT为20%,Tt为60%,tt为20%。该小麦种群突然大面

在调查某小麦种群时发现T(抗锈病)对t(易感染)为显性。在自然情况下,该小麦种群可自由交配,据统计,TT为20%,Tt为60%,tt为20%。该小麦种群突然大面积感染锈病,致使全部的易感染小麦在开花之

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下列性状中属于相对性状的是( )。

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下列关于遗传信息传递和表达的叙述,正确的是( )①在细菌中DNA的复制只发生在拟核②不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达③不同核糖体中可能翻译出相同的多肽④识别并转运氨基酸的tRNA由3个核糖核苷

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图5所示的“光合作用过程”属于( )。

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