题目内容：
“细胞的分化”的教学设计思路
说明：在本节课学习之前，学生已经学习过细胞的分裂。
（1）教师带领学生回忆细胞分裂的过程及结果。
（2）思考：我们从一个受精卵发育成一个完整的个体，是否仅仅依靠细胞的分裂，并请学生设想，如果细胞只是进行细胞分裂而没有其他变化，人会成为什么样子，并用面粉团制作出来。
（3）组织学生猜想、讨论，除了细胞分裂，细胞还进行了哪些活动，发生了哪些变化。
（4）PPT展示几种人体细胞和几种植物细胞的图片，让学生回答它们的区别。
（5）教师总结学生发言，并讲解细胞分化的概念。
（6）通过列举动物、植物、人发生细胞分化的实例，说明细胞分化的普遍性；通过细胞分化在胚胎时期开始，在死亡时停止，说明细胞分化的持久性；通过举例男生胡须、喉结等人体特征不会在细胞分化的过程中逐渐消失，说明细胞分化的稳定性。
（7）学生思考、讨论细胞分化的意义，教师总结。
（8）讲解基因的选择性表达，学生讨论得出其与细胞分化的因果关系。
（9）．总结所学内容，布置课后作业。
问题：
（1）依据上面材料，分析教师为本节课设计的教学目标。（10分）
（2）分析本节课教师是怎样达成教学目标的。（10分）
答案解析：