单选题:教师讲解文言文专题,要求学生梳理宾语前置句式。下列语句符合要求的是(  )。

  • 题目分类:高中语文
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
教师讲解文言文专题,要求学生梳理“宾语前置”句式。下列语句符合要求的是(  )。 A.因击沛公于坐
B.自书典所记,未之有也
C.请息交以绝游
D.求人可使报秦者
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答案解析:

阅读下面的教学论文片段,按照要求答题。文言文教学必须重视文言知识的积累,但重视积累不等于孤立的字词训练,也不是古汉语知识

阅读下面的教学论文片段,按照要求答题。文言文教学必须重视文言知识的积累,但重视积累不等于孤立的字词训练,也不是古汉语知识的系统学习,在整体阅读中积累才是文言文学

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文言文复习课上,教师建议学生归纳词类活用现象。下列学生归纳的句子中,不包括词类活用的是(  )。A.凌万顷之茫然(《赤壁赋》) B.乃使其从者衣褐(《廉颇蔺相如

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设计一个具体的教学活动,引导学生完成以下【研讨与练习】。【研讨与练习】《雨巷》是一首含蓄的诗。人们对这首诗中的姑娘有不同的理解,有人认为姑娘就是我,有人认为姑娘

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教学某版高中语文课文《在马克思墓前的讲话》一课时,教师设置了以下导入。(上课初,教师板书课题、介绍背景知识)师:同学们,今天我们来学习《在马克思墓前的讲话》。马

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阅读《琵琶行》的教学反思片段,按照要求答题。首先是读得不够。诗歌是朗诵的艺术,多读才能体味出诗中的内涵。开头可以让学生先伴随着音乐读一遍课文,对文章进行整体感知

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