题目内容：
教学评价的依据是（ ）。
A．学绩测验 B．量化指标
C．教学目标
D．常模参照
参考答案：
答案解析：
单选题：教学评价的依据是（ ）。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．量化指标
C．教学目标
D．常模参照
B．量化指标
C．教学目标
D．常模参照
科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是（ ）
科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是（ ）。A．谈话法和参观法 B．演示法和讨论法
课程制定主要考虑的三方面因素是（ ）。
课程制定主要考虑的三方面因素是（ ）。A．社会发展、科学知识和受教育者 B．经济发展、科学知识和教学方法 C．教学手段、教育者和受教育者 D．社会发展、科学知
以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（ ）。
以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（ ）。A．接受进修培训 B．日常教学反思 C．个人阅读和反思性写作 D．同伴交流与合作
以下属于中观层面青少年社会工作的是（ ）。
以下属于中观层面青少年社会工作的是（ ）。A．青少年支持小组 B．家庭教育小组 C．青少年个体辅导 D．倡导有关青少年的法规政策 E．开展社区工作
有预定目的，不需要意志努力的注意称为__________。
有预定目的，不需要意志努力的注意称为__________。